浮生六記

國中的國文課本裡，有一篇沈復寫的「兒時記趣」，說實在的，我一直不覺得這樣的文章有什麼值得收錄到國文課本裡，還硬要全國的國中生背起來。 雖然說我對這篇文章的理解度不高，但是到現在，也還是能背得出「夏蚊成雷, 私擬作群鶴舞空, 心之所向, 則或千或百, 果然鶴也.....」之類無意義的片段。

剛才一時興起想查查看這整篇文章在寫什麼，沒想到現在的教材裡還是有收錄這一篇文章。但不同的是現在的教法不再是要硬背「沈復，字三白，清光緒xx年生、太太是誰、爸爸是誰、什麼時侯死掉...」，這個網站就列出台灣諺語中運用譬喻及誇飾的句子，來對照沈復在文章中誇張的描述，像是台灣俚語中的「膨風水蛙　無肉」、「六月芥菜假有心」、「提籃假燒金」......等等。讓學生可以用更生活化的方式學習什麼叫譬喻及誇飾，搞不好哪個學生的阿媽比沈復還會用譬喻及誇飾的方法。

在求學期間，我從來不是國文的愛好者，真的讓我覺得文字可以很美的是林夕，寫很多王菲歌詞的那個人。前一陣子大家在討論該不該癈掉文言文的時侯，我就覺得學不學文言文不是重點，重點是將來會不會沒有人知道中文的正確用法，因為我相信文字的描述能力，和思考的深度有直接的關係，如果將來大家都用簡單的火星文，那思考的深度也就不會太詳儘，溝通之間能得到的訊息就會和新聞媒體給的差不多膚淺了。

對了，差一點忘了重點，之所以提到浮生六記就是要宣告這是我最後一篇忿世忌俗的部落格，我該效法沈復多寫些和自己生活有關的內容，如果要繼續漫罵，也要靠漫罵化成可以賺錢的工具，要爆料也要穿著自己公司的衣服上鏡頭，要絕食也要順便圓個明星夢，不是我不支持推翻腐敗的政府，而是那些純粹為愛國，而主動被號招來參加民主活動的愛國人士們，到頭來會不會只是被利用來跑龍套的臨時演員，為的只是成就這場戲裡，那些都己經各自盤算好好處的主角們。

台灣版的白色巨塔就要上演了，如果有幸在戲裡輒一角，當個臨時演員是不錯，但下了戲還堅信言承旭是個醫生，硬要他來幫你看病，那就會出人命了。